DICA 11- O professor Eduardo Kojy Takahashi, do Instituto de Física da UFU, fala sobre a baixa procura pela área de Física no Brasil.
DICA 12- Nesta edição você vai conhecer um pouco sobre a história do Instituto de Física da UFU. Quem conta é o professor Omar de Oliveira Diniz Neto, diretor do Instituto.
DICA 13- O diretor do Instituto de Física da UFU, professor Omar de Oliveira Diniz Neto, fala sobre o envolvimento dos alunos dos cursos de graduação com projetos de pesquisa e extensão.
DICA 14- O Instituto de Física conta com profissionais qualificados e equipamentos de última geração Quem relata as questões é o professor Omar de Oliveira Diniz Neto, diretor do Instituto.
DICA 15- O curso de licenciatura em Física nasceu em 1995 com o objetivo de atender a uma demanda crescente de recursos humanos especializados, principalmente nas aulas de Ciências nos ensinos fundamental e médio. Quem fala sobre o assunto é o coordenador do curso, professor Noelio Oliveira Dantas.
DICA 16- Esta edição aborda a importância do curso de Licenciatura em Física para a implantação do curso de mestrado nessa área na UFU. Quem fala sobre o assunto é o coordenador do curso, professor Noelio Oliveira Dantas.
DICA 17- O coordenador da Licenciatura em Física, professor Noelio Oliveira Dantas, fala sobre a evolução do curso e enfatiza a necessidade de valorização dos professores.
DICA 18- O coordenador do curso de Licenciatura em Física, Noelio Oliveira Dantas, fala sobre o envolvimento dos alunos em projetos e sobre as licenciaturas internacionais.
DICA 19- O curso de bacharelado em Física de Materiais da UFU teve início em 2004. Quem apresenta os objetivos do curso é o seu coordenador, professor Tomé Mauro Schmidt.
DICA 20- Nesta edição, o coordenador do curso de bacharelado em Física de Materiais da UFU, professor Tomé Mauro Schmidt, observa que os alunos chegam à graduação com pouco conhecimento de Física. Ele fala sobre a programação oferecida aos alunos que inclui, nos dois primeiros anos, uma revisão da Física básica e dos cálculos que são fundamentais para o aprendizado.
